梅花香自苦寒来
一一点评方梅英的书画艺术成长及其画作
林生 撰文
2014年厦门市老年大学开办第一届国画创作班,方梅英担任班主任。她以张晓寒老师关心老年书画教育的精神说服我承接创作班的教学工作。多年交往,我对她认真负责的工作作风和勤奋好学的求学态度深感敬佩。当时因为报名的人较多,学校要求通过考试择优录取。方梅英考虑周到,事先找我商定现场考试的临摹作品,接着又延请两位艺术院校的山水画教授阅卷评分,力求做到公平公正。创作班在她的带动下,学员学习积极性很高,学业上取得长足的进步,两学年学期结束后,她仍然和班长继续组织班级学员持续不断的开展学习活动,找地点集中观摩习作,或到风景点写生,互相交流创作心得。疫情期间还组织同学举办线上作品展,进一步调动大家的学习积极性,将国画创作班建设成为一个学习气氛浓厚的,不愿解散的老年书画学习团体,其乐融融。
方梅英原先没有绘画基础,她对国画的兴趣源于一次笔会,她看到林岑、卢乾等著名画家现场表演的精湛技艺,十分羡慕和向往,2002年退休后就迫不及待的奔向老年大学,并下定决心努力学习,实现心中的梦想。她一到学校就如饥似渴的报名上各种课程,学花鸟、学山水、学人物、学篆刻和书法,除了在课堂上认真听讲,做笔记,细心练习老师的范图,课外还和同学们三五成群组成学习沙龙,经常互相切磋探讨解决疑难问题。无论是老师或其他名家的作品,还是同学的好作品,她都用心观赏领会,广泛吸取有益的成分,所以进步很快。
一年半后,她的山水画《雪景》就荣获厦门市首届老年文化艺术节二等奖,2004年,《松鹰》获厦门市企业文化节优秀奖,《竹报平安》获第四届老龄委举办的全国书画大赛银奖,《荷香》参加由中国文联、福建省文联和厦门市政府承办的《中华情.中国梦庆祝中国共产党建党百年书画展》,2006年,花鸟画《咕咕叽叽情切切》和2013年自己撰写的文章《印章之美》登载在《中国老年教育》会刊,取得令人瞩目的成绩。
方梅英2003年就以学员推荐的方式被学校聘任为书画班的班主任,连续15年,最多的时候承担10个班级的班主任职务,在繁忙的岗位上边工作边学习,奋力前行,得到学校充分肯定和广大学员的爱戴。并荣幸参加2007年福建省老年书画协会第四次会员代表大会,2017年被老年大学授予“十佳学习型老年人”荣誉称号。
作为教务工作者,她亲眼见证了学员深夜排队报名,学位一票难求的情景,尽心尽力协助学校办好教学工作。她四处奔走,邀请人物画家陈爱萍老师开办了国画人物班,邀请陈闻芝、林彦龙、吴晋先、魏芳、田文鱼、于大耕、汤坤华、罗岚老师等比较有艺术成就和教学经验的画家陆续来校任教花鸟山水,解决了老年大学国画老师欠缺和青黄不接的问题。
方梅英在专业学习上,之所以能在短短几年里,从全熟练的掌握各种笔墨技巧、创作各类题材的作品,除了笔耕不缀、勇于实践,还和她善于思考,举一反三的学习方法有关。比如2018年为了准备参加校展的作品,她构想以“硕果累累”为主题来表现学校的教学成果,就在众多瓜果中选择自己比较熟悉的枇杷为题材,因为她家小区有一棵枇杷树,以此为素材范本,在果实成熟时她一有时间就待在树旁仔细观察,在树前树后不同方位拍摄照片,寻找组织画面的合适要素。她发现枇杷果实一般都长在树枝的顶端,叶子在果实之下,为了体现“硕果”,一定要让果实丰满,要体现“累累”,最好让果实居高临下,有一种重量感,果实的安排也布置大、中、小三串,呈不等边三角形态势,再以大、小枝干穿插串联,另外还要注意果实有成熟和未熟之分,树叶有浓淡大小之别,这样才能既符合自然规律,又使画面的构成有变化和层次。又如她画“虎溪岩”,许多画家多画夜景,但她却不落窠臼,表现阳光普照的情景,加上山上的游客,增添了人间烟火味,很有生活情趣。为了画面的丰富和完整,她又在前景增加两颗大树,造型各异,参差呼应,更显景观的宏阔和深远。
方梅英的授课老师魏芳说:“她的画格调清爽、构图严谨,吸收了古今画家不同画种的表现手法,中得心源。她留意不同技法与不同风格的揉合,广采博取,为我所用,在创作中融入本人的思索和笔墨激发的尝试,逐渐构成她个人的风貌。如《秋菊有佳色》、《梅花孔雀》、《桂花鹌鹑》等作品技法丰富、刚柔相济,深得传统笔墨意趣。又如那几幅山水画,在构图中运用多角度、多视点的表现,直抒胸臆,既不脱离传统,也不拘于传统。”有志者事竟成,方梅英以饱满的热情和坚韧的毅力在艺术道路上不断探索,砥砺前行,诠释着“活到老、学到老”的人生真谛,为老年书画爱好者做出了良好的榜样。
方梅英现为厦门市张晓寒美术研究会会员,中国老年书画研究会会员,厦门老年书画研究会副秘书长,厦门盈翠书画院副院长,厦门老年大学书画院成员。
(林生老师 系中国著名画家,中国美术家协会会员,厦门书画院画师,厦门市人大书画院、市政协书画院顾问等,曾任厦门老年大学国画创作班教师。
责编:洪志标 教授
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责任编辑:小度
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